8-11-2018, 21:34 Категория: Русский » Новости и события
Качество информации и будущее журналистики в эпоху цифровых трансформаций,«фейковые новости» и дезинформация, борьба с языком вражды, пользовательский контент в СМИ – эти и другие вопросы в центре внимания журналистов и экспертов.
Динамика выпуска новостей, журналистики и производства медиа в формате «24/7» подразумевает,что новости безостановочно передаются, комментируются и распространяются по всему миру.
Новая и постоянно развивающаяся медийная экосистема намного сложнее, чем всё, с чем мы сталкивались до сих пор. Интернет, социальные сети и мобильная телефонная связь позволили миллионам людей выразить свое мнение и донести персональные сообщения до всего подключенного к коммуникациям мира. С другой стороны, оборотной стороной повсеместно доступных коммуникаций является широкое распространение непристойного, оскорбительного и противоправного онлайн контента.
Школа миротворчества и медиатехнологий провела параллельную сессию «Пользовательский контент: воздействие, риск, ответственность». Инга Сикорская, программный директор, сообщила, что соответствии с мониторингом СМИ, приблизительно 25% интернет-пользователей Кыргызстана тем или иным образом участвуют в производстве новостей, комментируют обсуждаемые темы и делятся ими в социальных сетях. Новой тенденцией является растущее участие пользователей в процессе производства новостей. 
Контент, производимый пользователями, все больше востребован традиционными СМИ. Этот феномен подвергает сомнению традиционные ценности журналистики и в корне меняет концепцию журналистики. 
Появляются новые риски и повышается ответственность за производимый контент. Как выглядит оптимальное взаимоотношение между контентом, произведенным журналистом, и контентом, произведённым пользователями? Какие сложности могут возникнуть и как их преодолеть? Эти вопросы докладчик подняла в ходе дискуссии с аудиторией.
В ходе рабочей группы «Свобода выражения мнений онлайн и язык ненависти» Бегайим Усенова, директор Института Медиа Полиси и участники дискуссии разработали пакет рекомендаций, направленный на изменение законодательных и правоприменительных практик, относительно возбуждения вражды по различным высказываниям.
«Участники рабочей группы считают, что в кыргызстанском законодательстве следует ввести разграничения по квалификации распространяемого контента – на язык вражды, являющийся негативнооцночным и защищенным свободой выражения и возбуждением вражды, градация которой, в случае санкций должна варьироваться от административного наказания,- говорит Инга Сикорская, директор Школы миротворчества и медиатехнологий. – В настоящее время, правоприменитель в случае ограничения свободы выражения использует лишь статью 299 из УК КР, которая в основном, функционирует в рамках антиэкстремистского законодательства».
Сегодня конференция продолжает свою работу.
Алина Амилаева, программный ассистент Школы миротворчества, Астана
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
